趣视角看地球 | 哦?原来地球也是个这么调皮的孩子!
邀你一起来听柠檬博士讲,地球这个调皮孩子的前世今生👇
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小朋友可能已经见过地球仪,但可能还不知道,如果要把我们脚下的大地球,等比例地缩小成眼前小小的地球仪,我们每个人可就得渺小如一颗不起眼的尘埃了。
地球实在是太大了,我们只好用“治大国若烹小鲜”的办法,来帮助孩子更好地认识它。不过,孩子天生喜欢想象,喜欢在想象的国度里,给没有生命的东西,创造生命。
而被想象把玩过的事物,也更容易印刻在小小的脑袋里。那么,我们能不能顺应孩子的天性,激发他们对地球的想象呢?可以的,我们把大大的地球,比喻成调皮的小朋友。
一个比喻,推开一片新视野。
这次,柠檬博士带着孩子换了一个视角,来看我们既熟悉又陌生的地球。你可能会好奇,为什么说地球是个调皮的孩子呢?调皮二字虽轻,背后却蕴含了地球46亿年的沧海桑田,变幻无常。
平时,孩子可能已经习惯了关注身边一分一秒的事物,习惯了期待动画片里下一秒会发生什么事情?习惯了期待游戏的下一分钟会有什么好玩的事情发生?但是,他们是否也曾想过,地球的下一个亿万年会发什么呢?
人类之所以是人类,在于我们能够超越此时此地的人与事,去仰望星空,去追溯遥远的过去,去眺望同样遥远的未来。
景芳说:我还记得,上中学的时候,读到过的最打动我的一段文字,是卡尔·萨根《暗淡蓝点》第一章,它影响了我后续的整个生涯选择:
“再看看那个光点,它就在这里。这是家园,这是我们。你所爱的每一个人,你认识的每一个人,你听说过的每一个人,曾经有过的每一个人,都在它上面度过他们的一生。
我们的欢乐与痛苦聚集在一起,数以千计的自以为是的宗教、意识形态和经济学说,每一个猎人与粮秣征收员,每一个英雄与懦夫,每一个文明的缔造者与毁灭者,每一个国王与农夫,每一对年轻情侣,每一个母亲和父亲,每一个满怀希望的孩子,每一个发明家和探险家,每一个德高望重的教师,每一个腐败的政客,每一个“超级明星”,每一个“最高领袖”,人类历史上的每一个圣人与罪犯,都在这里——一个悬浮于阳光中的尘埃小点上生活。 ”
那个光点,就是我们的地球。这一段从太空视角回看地球,把千万年的人类文明凝聚在尘埃小点上的文字,曾经打动过影响过景芳的人生。我们也希望,用一种有趣的视角看地球,影响更多的孩子。
下面,我想邀请你一起来看看,柠檬博士是怎样给孩子娓娓道来,关于地球这个调皮孩子的前世今生:
对话
柠檬博士:人生活在这个地球上,有点像一个大城市里面的一只小蚂蚁。我们也说到,如果飞上高空,回头看这个地球,我们能看到蓝色的海洋,黄色的沙漠,绿色的森林,还有白色的云彩。
孩子:地球一直都长这个样子么?
柠檬博士:不是的。其实大大的地球有点像个调皮的孩子。从它45亿年前出生一直到现在,其实它每过一阵子,都会换个发型换套衣服,彻底变个样子再出来。在过去,在未来,地球很可能不是今天这个我们熟悉的样子。
大概是45亿年前的某一天,地球小婴儿发着高烧,来到了这个世界。其实严格来说,我们应该叫它火球才对。在刚出生的时候,地球还是一大团非常热的液体岩浆。远远地看根本没有什么海洋和陆地,就是一个暗红色的冒着烟、发着光的大球。这场高烧一口气烧了整整四五亿年。
然后,地球才慢慢退了烧,柔软的岩浆凝结成了坚硬的岩石。火球变成了岩石球。这颗四五亿岁的岩石球小宝宝,又差一点被炮弹砸死。
科学家们推测,来自太空的各种致命武器,小行星、流星、彗星,轮番像炮弹一样砸在这颗岩石球上,这一砸就是差不多一两亿年的时间。这些炮弹把岩石球宝宝的身体砸得坑坑洼洼的,但是也给它带来了许多许多水。地球又从岩石球变成了水球——整个世界都被汪洋大海覆盖了。
如果你这个时候从高空看地球,你会发现它看起来灰蒙蒙的,乌云遮住了天空,整个世界都刮着狂风、下着暴雨,还伴随着惊天动地的电闪雷鸣。
在地球二十亿岁生日,它又一次调皮的换了个样子。从海洋的深处冒出来一座座巨大的高山,这些高山连成一片,可能有好几千公里宽,上万公里长,它们竖立在大海中央,最早的陆地出现了。就这样,水球又一次改了名字,终于我们可以叫它地球了!
二十亿岁之后,这颗星球也一点没闲着。巨大的陆地一会儿被撕扯成好多小块,一会儿又砰的一声撞在一起,有时候会慢慢下降重新沉入海洋深处,有时候又会突然在哪里冒出头来。
今天地球上的陆地,也就是在这一次次的碰撞撕扯中出现的。在这段时间里,你要是从高空看咱们这个世界,你会觉得这个世界在玩一场疯狂的碰碰车游戏!巨大的陆地就像是好多辆碰碰车,在不停的碰撞,分开,又碰撞在一起。这场游戏,一直玩到今天,地球四十五亿岁的时候,都还没停!
孩子:那地球以后还会变么?会变成什么样呢?
柠檬博士:这个问题,咱们就只能依靠科学研究来猜测了。科学家们估计,再过十几亿年,地球六十亿岁的时候,太阳会变得越来越亮,越来越热,地球上的水会慢慢消失,地球可能又得重新改名叫岩石球了。
地球还会继续衰老,在地球100亿岁的时候——也就是五十亿年之后——太阳会变得比今天大好几百倍。岩石球也许会重新被融化成火球,甚至也许更糟糕的,会在几千度的高温下被彻底变成一团热气球!
所以这么看的话,我们这个世界,一生过的真的是非常有意思。在100亿年的时间里,它的样子在不停的改变——从火球到岩石球,到水球和地球,再到岩石球和火球,甚至到火热的气球。
孩子:那地球上的动物植物呢?它们一直就有么?未来还会有么?咱们人怎么办呢?
柠檬博士:早在地球刚刚从火球变成岩石球和水球的时候,可能就已经开始有生物出现了。从那时候到现在,生命在地球上已经存在了四十亿年了!在这四十亿年里,地球上的生物,样子也变了好多好多次。
最早的时候,生命可能很简单,就是地球海洋里的一些单个细胞的微生物。今天我们周围能看到的花草树木,小虫子小鸟,都是挺晚,直到最近几亿年才开始出现的。
我们人类那就更晚了!我们说过,最早的、真正的人类,历史不过20到30万年。
如果把地球比作一个45岁的中年人,那人类诞生在它44岁11个月又30天的时候——人类整个历史加起来,也就相当于这个中年人的一天!
在地球的一生里,可能有好几十亿种生物曾经和它作伴,它们曾经占领了地球的大地天空或者海洋,但是他们当中的绝大多数,可能有99%,都已经永远消失了。
它们当中,还包括巨大的恐龙,背着厚厚的甲壳在海底爬行的三叶虫,还有我们人类许许多多长的有点像人、也有点像猩猩的祖先们。
所以我们可以猜测,在未来,在多变的地球上,还会一直有生物消失,有生物诞生,有生物的样子会变得越来越不一样。
在地球上所有生物里面,我们人类可能是最特别的。只有我们发明了语言和文字,研究了科学还发明了艺术。
我们用文字和科学的力量,把地球45亿年以来发生过的大事一件一件地弄明白,并且记录下来了,就好像在帮地球写传记一样。
我想,以前应该没有其他生物帮地球做过这件事,所以还是挺有意思的。所以如果地球的样子又一次变了,不管它是地球、水球、岩石球还是火球,我们人类也许能想出厉害的办法来,继续好好生存下去。
当然了,你也知道了,人类相比地球,实在是太年轻了。我们肯定还有很多新本领要学,很长的路要走,才能真的学会在这颗多变的地球身边,呆的更长久一点儿。
孩子可能已经看过地球的照片,蓝色星球的印象早已种在脑海里。但柠檬博士知道,蓝色星球只是地球此时此刻定格的样子。他希望打破这个静态孤立的瞬间,把地球的一生像画卷一样铺陈出来,呈现在孩子眼前。
从刚出生时滚烫躁动的火球宝宝,到冷静下来刚硬起来的岩石球,与来自太空的枪林弹雨不期而遇,却又因祸得福,从此拥有了珍贵的水与海洋。在海洋的怀抱里,高山崛起,陆地始现,我们所熟悉的地球终于诞生了。陆地继承了地球调皮的脾气,一场陆地间碰碰车的游戏,足足玩了二十几亿年,依然乐此不疲。
在地球如此宏大的一生中,人类在哪里,我们的存在有何意义?
关于这个大问题,柠檬博士给孩子分享了一个意味深长的视角:虽然,人类的历史在地球的一生中只是弹指一瞬间;虽然,地球的一生中,有几十亿种生物与它作伴,但至今为止,只有我们能为地球立传——用科学的力量,用思考的力量,用文字的力量,把地球45亿年以来发生过的大事一件一件地弄明白,并且记录下来。这,也许就是我们作为地球上最特别的物种,存在于这个时空里的意义。
景芳在《人人都追求精英教育,我想给点不一样的 》一文中,曾经说过:
“我更希望孩子获得的,是地球观。
我并不希望她成为旅居全球却只关心自己的人,而更希望她能成为立足本土却心怀地球的人。
我们不那么看重国内国外文凭,藤校非藤校学历,而更看重她是否有足够开阔的视野和胸怀。
地球观是一种看待事物的视角。”
只有以地球的视角,才能理解为什么所有国家都隶属于同一个生态系统,并不存在从一地之雾霾躲到另一地之清爽,所有的只是地球之雾霾与地球之清爽。
只有以地球的视角,才懂得为什么地球上不同语言文化的人,都要学习共同的知识体系,那些考试分数绝不是人生的终极目标,而只是推动人类进步的人生起点。
希望柠檬博士这趟趣味又饱含深意的地球探索之旅,能够把地球观的广博,融入孩子的视野,成为他们人生的行囊。
如果想听柠檬博士给孩子讲述更多关于“地球”有意思的事情,欢迎了解—— 地球主题。
在12节地球主题相关的课程里,孩子将一边听故事,一边学到:
我们的世界是什么形状的?
地球上除了人类,还有多少种别的生物?
地球是不是生病了?
地球上的陆地和海洋长什么样?
我们脚底下的陆地是会动的?
如果没有海洋,地球会变成什么样?
地球里面有什么东西?
谁曾经离开过地球?
大大的宇宙里,地球还有没有别的朋友?
……
每节课都如上文的范例一样,用巧妙的引导,一层一层抽丝剥茧般地给孩子解开事物背后的真相。拒绝竹筒倒豆子般的知识灌输,是童行学院区别于其他科普讲述方式的基本原则。
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除了地球主题,童行学院还有另外24个科学人文主题,逐步扩大孩子的认知:人类、人体、食物、衣服、中国、太阳、宇宙、看见、听见、文字、艺术、汽车、航海、飞行、森林、沙漠、极地、天空、建筑、城市、时间、进化、文明、未来。
从【我是谁】、【我在哪里】到【我如何认识世界】、【世界什么样】、【世界的过去与未来】,用500节精彩的引导课程逐步带领孩子扩大认知、提升思维,锻炼独立思考能力和对知识的兴趣。
课程表👇
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